参加某地级市某某国际幼儿园毕业典礼暨童话剧演出的笔记
北京果雪儿幼儿国学教育研究院 邓卫东
我与陈老师老师在李老师安排下来到河北某地级市，次日参加了某地级市某某国际幼儿园大班的毕业典礼暨童话剧的演出，并与幼儿园某某园长、民办学校科李科长、幼儿园李老师共进午餐，餐后参观了某某幼儿教育中心，晚间回到北京。1、李老师及某某园长热情招待，午餐中间，李科长、陈老师和我都打开了话匣子，交流甚欢。
2、此次毕业典礼暨童话剧演出：
①某地级市大剧院举行，场地上档次，规模高档。
②锁定童话剧的表现形式，新颖，靓丽，有特色，突出了国际化的主题。以这样一个主题汇报演出的形式来举行毕业典礼，既是汇报展示，也是总结分享，更是迈向更高阶段的动员令，是一场非常有效果的品牌展示推荐，必将为幼儿园后续的更好更快发展奠定新的历史基础。
③教育局及相关主管领导莅临，还有广泛社会代表参与，人脉资源丰富。
④某某园长活动初的发言，从容，淡定，真诚，指出“100个孩子就是100个故事”，响亮分享了幼儿园的教育理念及教育追求，也自然引出了这次的汇报演出。
⑤接待、指引、签名墙、孩子手工展示区、互动拍照区……接待准备工作有条不紊，活动前后简洁有效的秩序规范，让整个活动紧凑，特别是退场时候家长侯在门口接孩子的有序场景，印象深刻。
⑥演出的服装、道具丰富、细腻，富有特色，让表演的孩子和观看演出的家长一下子就融入了舞台戏剧里面。向如此专业的幼儿园教师致敬。
⑦舞台的背景展示，动画、图片、视频剪辑、音乐、声响……和童话剧的剧情进展自然而然，非常一致，有效烘托了戏剧氛围。背后辛苦付出的幼儿园老师们辛苦了。
⑧幼儿舞蹈动作丰富多彩，富有变化，个人、小组、团队精彩纷呈，尤其是台下指引示范的老师们，眼观六路耳听八方，特别敬业。
⑨四个小小的主持人，中英文主持，台风靓，声音响，够担当，那么多的语言组织，小主持人够棒，小主持人背后的语言老师及老师更加辛苦。
⑩整个舞台剧本的演出，四幕，衔接紧凑，忙而不乱，老师团队一盘棋。特别是散场后老师坐在地上整理道具的情景，让人难忘。
整个活动大开大合，有紧张的戏剧情景，有欢呼的庆典仪式，更有催泪的动情演唱和述说。爱在细节，爱是全部，爱是永远的进行时。这是一场有温度而让人印象深刻的活动，必将给孩子们的幼儿园生活留下浓彩重抹的最难忘的回忆。
3、问题我和陈老师老师是来学习的，也真是学习到了很多很多。甚至，有时候都被震撼到了。如果说非有什么问题的话，也只是更上层楼的希望。①演出的戏剧涵盖了健康、语言、社会、科学和艺术的五大领域，也出现了中国传统文化的内容，只是在举国继承弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，着力还是略少了一些。
②幼儿园环创简洁、明快、大方，但是整体来看，没有很好凸显幼儿园的教育理念、教育追求。而在这方面，在幼儿园环境创建的大主题方面，还是要有一根主线，一个循序渐进的脉络。
③无论是本次演出，还是幼儿园参观，都非常容易看到幼儿园的发力，大量的付出，但是没有看到幼儿园的系统总结，幼儿园相关理念的梳理、相关教学活动内容及方式方法的整理等等。没有总结，就没有更好的成长；没有反思，就没有更踏实更持续的进步。
4、意向
饭桌上、幼儿园里面、车上、路上，非常少的时间里面，非常少的交流，但是依然表达呈现了下一步合作发展的意向。
①地区培训。
民校科李科长谈到，希望能够对辖区校长园长老师做民办学校法律法规的学习，开展相关阐释、解读、案例分析等，以促进依法办学、规范办学。并指示由某某园长对接果雪儿幼儿国学教育联盟，给出包括民办学校法解读内容的授课主题、相关师资力量团队的一个文本文案出来，然后李科长会在8月份先组织开展一次。
有关服务培训内容，除了李科长提出的民办学校法解读内容之外，我提到了智慧教育、幸福教育、师德师道、教师礼仪等培训内容。
②家长讲座。
某某园长表达了“希望尽快邀请来给家长们讲座”的意向。陈老师老师提到与幼儿园做更多沟通交流，梳理教育理念以开展家长教育。我想，果雪儿可以给某一个园所开展相关的有针对性的讲座辅导，也可以面对某个地区，几家幼儿园或学校一起组织，开展系列的家长课堂，形成持续有影响力的服务项目。毕竟，家校联手，孩子们的成长才能更健康。
③提升幼儿园人文气息人文素养。
某某园长表达了希望在幼儿园更好更多开展阅读活动的想法，营造书香幼儿园气息氛围。这涉及幼儿园教师的阅读指导，特别是传统文化经典的学习，相关的学习方法、教学技巧等。果雪儿完全在这些具体的教学活动方面，整合专家资源，做好有特色能落地的服务课题或项目。
④品牌小学建设。
某某园长表达了想建设品牌园所的意向，希望能够引进首都北京的优质教育资源。陈老师老师在这方面，与某某园长交流了很多。
5、其他想法。 我想，如果与某某园长建立紧密合作，并以某某园长或某个园长、校长为核心，联系某地级市当地更多办学负责人，就可以提供更多有效服务，有力促进共同成长，从而造福孩子，造福未来。①开展“某地级市地区校长园长智慧教育论坛”、“某地级市地区教师传统文化素养研修班”、“某地级市地区家庭智慧教育大课堂”等。
②联合开展“某地级市地区中小学生特色主题体验营（培训班）”，以此为引子，促进各个学校教育提升。
③以上边的想法为基础，开展全国各地区的校长园长活动、教师活动、家庭教育活动、中小学生活动等等。
④以上边的想法为基础，开展全国民校的相关评比、课题共建、交流服务等。
（北京果雪儿幼儿国学教育研究院 邓卫东）
