在孩子一生受教育的生涯中，家庭教育占据了举足轻重的地位，而家庭教育的主要内容之一就是父母的陪玩儿，在陪伴孩子玩耍的过程中，把各项生活技能一样一样的传授给孩子。然而现代生活中手机已经一跃成为生活不可缺少的智能产品之一，渗透于生活的方方面面，甚至是教育或者是哄孩子的层面。
说到这里我忽然想起来一个短视频，视频的内容是一个年轻的帅气的爸爸在手忙脚乱的照顾年幼的儿子，而儿子则是一边哭，还一边挥手踢打爸爸，这位爸爸甚是崩溃，不知道如何是好，正要爆发的瞬间瞥了一眼看到了手机，于是灵机一动，拿过来手机打开之后就给儿子看，惊奇的一幕发生了，儿子立刻安静了，紧盯着手机屏幕不再哭闹。随后爸爸为了逗弄孩子把手机拿开了，孩子又立刻开始大声的哭泣，重新拿回到孩子面前，孩子又瞬间安静。
这个短视频很有趣、也很生活化，孩子看到手机突然安静的一幕，也很有意思很有戏剧效果。但是我想的是，这对父子以后的结局会是怎么样的？
结局A：爸爸始终学不会与孩子沟通的方式。孩子只要哭闹就会拿出来手机去应付，以后这个爸爸与孩子之间的亲子关系会很微妙，可能一不小心就“点火”，因为，找不到合适的相处方式。
结局B：膜拜父亲的时代将不复存在。为什么这么说呢？父亲是孩子的模仿对象，而这样长期哄孩子的结果就是爸爸无能，手机全能，手机将代替爸爸成为孩子心目中的英雄。
结局C：孩子不擅长表达自己的关心和爱。孩子长成大人以后，也会用同样的方法去对待自己的孩子，甚至更难以想象的局面，因为他不会表达自己的关心和爱。
结局D：手机将影响孩子的方方面面。这样的孩子从小基本是手机带大的，以后的思维就是手机思维模式，简单而粗暴。这样互动模式的建立很残酷，小的时候时候孩子是手机儿童，长大后孩子是手机大人，以后成家了孩子将是手机家长。
结局E：以上皆有可能或者还有其他的可能性。
我并不是说手机有多讨厌多不好，而是事实就是这样，手机已经渗透到咱们生活的方方面面，买菜、吃个早点、去看个电影，基本都是手机去支付，可以这么说吧现在的孩子们都是手机环境中长大的。
一次和朋友聚会，她带着她家孩子，我出于礼貌和孩子聊一聊，问他放了学都做什么？课间都聊什么？结果孩子很淡定的说放了学组队打游戏，同学之间也没什么好聊的，个别几个聊得好的也是一起打游戏的。这不仅让我有些担心这样的成长经历，对孩子的心智构建是何等的影响。单单只玩手机是不行的，因为人类儿童时期的的日常经验直接影响大脑的正常运作，事实证明越是丰富的真实的经验，越有助于大脑的逻辑与弹性思维。
有的人说了，我们也知道玩手机不好，可是孩子应该玩什么游戏呢？6种陪玩方法，家长可解决孩子一天到晚玩手机难题，亲子关系更融洽。
▎ 1.体能游戏。现在的孩子大多数都比较缺体育锻炼，天气晴朗的时候，带上孩子去户外玩一玩，如公园、亲子活动场馆、运动场等，尽量让孩子身体动起来，跑、跳、攀爬、翻滚。科学证明只有孩子的身体灵活和平衡度够好，才会更健康，相应的大脑以及整个身体的执行功能才会好。
▎ 2.认知游戏。认知游戏有很多，各种的可以拆解、组合、重建的游戏都是认知游戏，如：积木、拼图、魔方、拼板等。这样的游戏越玩孩子越聪明，脑子越灵活。
▎ 3.感统训练游戏。感统训练的游戏比较多，一般情况下，感统训练游戏通过听、看、触摸等感官刺激来完成游戏，达到训练目的，像这样游戏也并没有特别神秘反而很常见，如：玩沙子（沙子从指缝中溜走的瞬间，可以给孩子多种的震撼与感触）、玩水、做家务、听音乐、弹奏乐器等。
▎ 4.模仿游戏。生活中模仿扮演的游戏可以配合孩子一起玩，比如孩子喜欢恐龙，可以让孩子扮演恐龙，家长扮演其他的动物，一起追赶或者是友好的散步等。可以和孩子一起组团扮演成一个小家庭去露营，让孩子可以在当中练习沟通、协调、表达、展现各种角色，从而锻炼自己。
▎ 5.规则游戏。规则游戏顾名思义就是讲规则的游戏，玩这些游戏必须讲规则，而这些规则不会因为孩子总是玩不好而妥协。例如：棋类、扑克牌等。
▎ 6.语言锻炼游戏。语言上的游戏一般家庭都不缺，如：唱歌、背诗、绕口令、读书、成语接龙、讲故事、说笑话等，这些都是锻炼孩子口语，从而达到孩子对于语言的敏锐与灵活。
