一说到幼儿数学启蒙，很多人就会想到加减乘除什么的。这实在是个误解，那个叫做算数，而不是数学。
从小就训练孩子从1数到100，告诉孩子1+1=2，孩子看似会数数会计算，其实只是死记硬背，这实在是早早的用枯燥的记忆毁掉孩子对数学的兴趣。
幼儿真正学数学的基础，并不是算数的能力，而是逻辑的能力。
幼儿数学启蒙些什么？
Yoyo先讲一个例子：
同样是2岁的小朋友，一个小朋友的妈妈很骄傲地说她的孩子可以认得数字了，并且指着车牌上的数字问她都答对了。可是另一位孩子却不认得。但是当问会认得数字的孩子手里有几片叶子的时候，孩子却答不出。
为什么会这样呢？会认数字的小朋友却不会数数，这就是数学不同于语言文字的地方了。幼儿数学启蒙，学的是数的概念和数学思维，并不是简单认识和背诵就能理解的。
数学是很丰富的逻辑思维训练体操，包括分析、包括推理，包括图形的空间感，还包括颜色，包括顺序，有前后、时间感等等。这个理念在“蒙特梭利”教学中也是这样引导和提倡的。
给幼儿启蒙数学，重点在于培养孩子的数感，也就是数学思维。那什么是数学思维呢，怎么做孩子才能学会？
边玩边学的幼儿数学启蒙方法
Yoyo把数学思维练习的几个方面举些例子，大家按这种思维方式去培养孩子，让孩子慢慢理解和接受，数学将会成为孩子喜爱的一门科学。
糖果摆一摆｜摆出规律就吃掉！
糖果不仅仅能用来吃，还可以用来玩数学，一起来看看！利用不同形状不同颜色的小糖果代表不同的数学，好玩好吃又易懂！
相信家长和幼师们都可以举一反三，随时随地的跟孩子做这种游戏，比如分豆子啦，分菜啦，分玩具啦，所有类别鲜明的东西都可以拿来陪孩子玩，大点的孩子还可以分些复杂的图形。这就是分类练习的方法。
摆一摆比一比｜比较与排序
比较和排序练习就是指导孩子发现物体间的差异并会按一定的次序或规则进行比较和排序。孩子小的时候引入的概念首先是：大小、多少、长短、高矮、胖瘦。先把生活中的差异告诉孩子让他们形成概念才可以为以后的排序练习打下基础。
有规律的比较或排序练习看似很麻烦，其实最简单的就是回到家排鞋子。当然我们还有其他的训练方式，比如：取长短不同的3根（或以上）木棍或三个大小不同的球让孩子认一认哪个大哪个小，哪个长哪个短，再给它们排排序。
大一点还可以玩按规律串珠的游戏呢。
扔骰子数点数│学点数
根据骰子点数摆棉花糖
掷骰子摆星星
毛绒球数字粘贴画
可爱的雪糕造型拼贴画
图形与实物结合的数学教育
把毛绒球粘贴在数字中的对应位置
既能动动手做手工，又能学数学~
边做边学边玩，一举三得！
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铁磁吸小鱼│找数感
利用磁铁的磁性，让孩子将手工制作的小鱼钓上钩
这是一个非常有趣的游戏过程
可以指导孩子将小鱼进行分类、点数及按物计数
教具版数学启蒙练习
乐高积木冰棍棒│计数练习
把玩具放到相对应的数字里，就是计数练习啦，顾名思义，就是数与量的练习。这种计数练习从孩子很小时候就可以开始了，最简单的方法就是唱儿歌学数数。数数这种游戏是家庭中最常用也最简单的游戏了，生活中任何东西都可以拿来数。
根据纸盘的点数，夹上对应的数字
手工学几何│学习空间感
幼儿可以初步认识的平面几何图形（6种）:三角形、长方形、正方形、梯形、圆形、椭圆形。立体几何图形（4种）：球体、圆柱体、长方体、正方体。
几何图形练习就是让孩子认识平面和立体几何图形，让孩子形成图形的概念。利用了三角形制作了一颗圣诞树，顺便可以数数可以组合到多少个三角形哦！
比如吃饭时用的碗，问一下孩子是什么形的，盛菜的盘子什么形的。再从平面发展成立体，形成球体，立方体等概念。其实一切数学都源于生活，生活中的各种事物都可以激发孩子学习和认知的兴趣。
我们生活在空间世界中，不可避免地与空间打交道，比如婴儿需要发展空间知觉才能够着奶瓶，才能爬到沙发旁边。儿童空间知觉的发展包括对物体形状、大小、远近、方位的认知。最基础的空间方位就是上下。
绘画与手工的结合│学习数学逻辑
除了玩教具
幼儿数学启蒙当然少不了绘画
绘画是孩子创造力和想象力的源泉
把绘画与数学启蒙相结合
一次性满足了孩子艺术细胞和创造力的发挥
把对应颜色的颜料涂到纸中对应的图案里
既能让孩子了解不同颜色的认知
又能让孩子熟悉不同形状的图案
更能学习简单的数字和字母！
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数字拼图│数感手工游戏
小游戏还不满足
那就做一个数学拼图，让孩子拼拼合合
把加减法和空间感糅合在一起学习
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Yoyo有话说
孩子的数学启蒙离不开家长和幼师的陪伴和引导，生活中处处都是数学，多留心从小事做起，一点点的给孩子引入数学的概念和思维，将来孩子自然而然就会爱上数学乐于学习数学了。当然学习不是一朝一夕就能完成的，坚持下去寓教于生活才是正理。
学数学要慢慢来，基础概念扎实了才能过关斩将后劲足。比如学习计数，就是要在数5以内的小数时让小朋友了解数的意义，在生活中多玩多看多数。
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