呼吸、发声、共鸣三大系统中，呼吸系康复的根基，一个孩子如果学会利用呼吸来学习语言，那么他的语言能力是不会差的。
且不说康复中的孩子，即使正常孩子进行口才训练，呼吸依然也是这门课程中不可或缺的技术。
呼吸的意义
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康复中训练呼吸运用了各式各样的办法，包括吹气球、蜡烛、各种吹法；各式各样的压肚子法，然后在当孩子历经千辛万苦终于开口了，终于把所有的音都给“构”出来了，终于可以步入我们一直向往的幼儿园或小学了，终于好多感动的希望都实现了。
但是问题又来了，入学后，有的孩子出现了发音太快，口腔张合不够，说话不会换气，每次发音都要提醒口腔打开，每次都需要去按压肚子提醒送气……
为什么单个音都会发好，却在句子中表达模糊？为什么说话声音尖尖的，好像喉咙卡住一样？为什么表达过程中不会运用换气？这就是我们今天为什么要强调呼吸的意义。
气沉丹田
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俗话说丹田之气，气沉丹田，这些都不是夸大的说法，用小腹之气发出的声音才有穿透力；这就是为什么当兵的人喊口号时声音如此洪亮。那么在入学之后或者进入普幼之后又是否需要继续咱们的丹田之气的练功本领呢？
答案当然是肯定的，就如同主持人、歌唱家抑扬顿挫的动听的声音，部队里洪亮的带有磁性具有穿透力的声音，这些都是具备了小腹使力的本领，运用好小腹的力气，语言的发音才会充满力量，尤其是舌面、舌尖以及送气音上，如果气息运用不好，那么孩子的发音就会接不上气，自然音也会不够动听。
掌握训练方法
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这里有一些呼吸训练方法，让我们带着孩子一起玩吧。
“水果蹲”：这是幼儿园内最最为普通的游戏，这个游戏对呼吸有着很好的帮助，家长朋友们，你们想到了吗？一蹲一起，小腹也跟着一起收与缩，锻炼了体能也锻炼了小腹。
“跳格子”：在幼儿园、小学，普通孩子们天天玩的游戏也是可以锻炼呼吸的。看起来再普通不过，可是如果仔细观察就会发现，孩子在跳格子时小腹是需要力量的；跳格子，一个简单但是却令人收益的游戏，你学会了吗？
“深呼吸”：为什么说深呼吸可以提高孩子的气息呢？深呼吸是一个吸气储存到呼气的过程，在此过程中，我们可以慢吸慢呼、快吸慢呼来训练孩子的屏气能力使小腹进行一个收集气的使力，这在声乐中和口才训练中常常用到，因此给我们的孩子普及运用下未尝不可。
“唱歌”：说到了声乐，又怎能少了唱歌。虽然听障儿童对音乐或许不是那么的具有天赋，但是不能剥夺我们孩子对音乐的向往，当孩子表现出对音乐有期待时，我们应该鼓励或者主动去教授孩子去练习唱歌，音乐在能调节人情绪的同时也是听障儿童训练呼吸很好的选择。
大家应该也发现了，综上所述的方法并不是什么专业的训练呼吸方法，换句话说，游戏也好，儿歌也罢都不过是咱们小时候经历过的东西，也是现在普通孩子正在经历的东西。
别人看来微不足道，咱们却要利用这样细小的动作让孩子通过游戏，在生活化的愉悦中接受呼吸的方法，训练出我们需要的成果。
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