光谷500幼儿家长“赶集”分享3到6岁幼儿教育新理念
文/柯文翔图/向安妮
“幼儿教育从生态开始。儿童的学习，源于生命生长的意愿--意志力。让孩子从环境中体验、探索、发现，从榜样中学习，从错误、痛苦、欢欣鼓舞中记忆。让孩子在自然界中探索，可以学到许多知识。”这是7月8日上午，在中国光谷“儿童生态教育课题启动暨学术交流会”上，中国儿童中心科研部部长霍雨佳的精彩理论。
7月8日上午9：30分，交流会在武汉职业技术学院东区礼堂举行。交流会以贯彻《3-6岁幼儿发展指南》及《湖北省家庭教育指导与服务“十三五”规划》有关精神，以申报并实施国家相关教育科学研究课题为契机，将儿童发展与家庭教育指导服务工作的一体化，作为幼儿园工作的重要内容和任务，在加强幼儿科学教育的研究与实践的同时，普及家庭教育的科学观念，提升家庭教育服务与指导的水平。
“让孩子从环境中学习，从榜样身上学习，从自然界中去探索真理。”霍雨佳通过“幼儿滚坡”“香蕉爸爸”等案例，表达了“体验即学习，生活即教育，参与即成长”的观点。其“家校共育”的精彩教育理念赢得了现场500多名家长的阵阵掌声。
“我们让孩子从小在生活中学会独立，学会自己收拾玩具，学会与人交往。”家长成毅夫妇这样向记者介绍着育儿经。
“我孩子从小都是自己一个人完成购物等小事情。”家长李女士一边逗孩子玩，一边很开心地说。
本次研讨活动，吸引了来自湖北省幼教界多位专家及500位家长前来参会。
交流会由光谷阳光幼儿园主办，光谷翰林幼儿园承办。两所幼儿园通过对幼儿园园区环境及主题活动课程的设计及实践基础上，成功申报了《幼儿教育环境的生态及教育功能的探索》的课题。
中国儿童中心科研部部长霍雨佳为光谷阳光幼儿园及光谷翰林幼儿园颁发了题为《幼儿教育环境的生态及教育功能的探索》的立项证书。
