大家都知道，无规矩不成方圆，而6岁前的小孩各项意识都处于发展期，如果家长一味的宠溺孩子不给他制定规矩，他就不会判断自己言行是对还是错，孩子只会为所欲为，不懂规矩的孩子长大后将会变成一个不遵守规则的人，对于他以后的发展都有非常大的影响。
那么，家长应该如何给孩子立规矩？立下规矩又应该怎样实施呢？一起来看看吧
儿子快4岁了。最近一段时间。突然发现他会说谎了。明明刚才看了电视，他却硬说没有；看着他不小心把玩具弄坏了，问他却说不是他弄的。宝贝为什么要说谎呢？对于他的这种行为我该如何处理呢？
孩子偶尔喜欢夸些海口，这个问题还好，但一定要警惕孩子的说谎行为。专家认为：“如果孩子了解到说谎可以很容易美化自己，可以避免让他做那些他不爱做的事，让他摆脱闯祸的困境，撒谎就变成很自然的事了。
家长该怎么做？
孩子撒谎，父母一般都会很难过，甚至担心孩子成为一个撒谎成性的人。发现孩子的问题时，父母要心平气和的对待，最好的办法是蹲下来，认真倾听，多听孩子说，孩子才会一吐为快。如果孩子每次犯错父母板着脸，甚至是一副凶神恶煞的模样，在这样的环境下，孩子犯错时，十有八九会采取一种隐瞒或者编谎话的方式，家长以为孩子更乖了，可却不知在孩子“乖”的表象下，一个坏习惯却正在慢慢滋长。所以，我们要允许孩子犯错，并且鼓励孩子诚实的讲出来，这才能帮助孩子成长。
孩子有怎样的行为才算粗野、粗俗呢？
比如孩子在跟小朋友玩的时候，想要他的玩具，小朋友不给，他就动手打，甚至还会还说：“我想要玩这个，你必须得给我，要不然我就打你!”……小孩子有这样的做法，就是粗野、粗俗的行为，很可怕。
这一类的孩子喜欢采用暴力的手段，强制别人服从自己的意志，用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。但是，这样的做法是绝对不可取的！
如果孩子出现了粗俗的言行，爸爸妈妈应该怎么做呢？
首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“你以后不能这样做了，这种行为很粗鲁，是特别不对的！”然后让孩子自己反省。
过后妈妈可以这样跟孩子沟通：“你现在知道错了没，那么以后想要小朋友的玩具，你应该怎么做呢?”爸爸妈妈要心平气和地去引导他，聪明的孩子很快就能寻找到其他的解决办法，这时候也要适当地给他鼓励。
规矩三：自己的事自己做，依赖别人的行为不能有这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
父母们看着孩子长大，都渴望孩子变得独立，强大。但是孩子在这个过程中，都会发现，其实孩子的依赖性还是那么强。依赖他人的习惯主要表现在下面3个方面：1. 做人懦弱，不勇敢；2. 自理能力比较差；3. 对生活基本技能掌握比较少。这时候家长就要反思了，是不是你平时太过天溺爱孩子了？
家长应该怎么做
一定要信任并且要鼓励孩子。家长对于孩子出色完成的事可以给予赞扬。家长的赞扬会强化孩子今后独立主动的性格， 孩子独立性培养要尽早。让孩子早独立的好处就是：儿童期是他的人格形成关键期，更容易帮助他形成一个良好的人格。
规矩四：别人的东西不能拿6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，所以只要是孩子喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了！” 不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。
这个时候，家长们应该有意识地帮助还记建立自我意识，可以拿着大人的东西和孩子的玩具告诉他：“这个东西是妈妈的，但这个玩具是你的。”帮助他建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地分清自己和他人的区别的时候，爸爸妈妈也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗？”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
这样的规矩，可以帮助孩子更好的区分“你的”、“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。这种物权概念的区分，是最基本的道德和心态的基础，他长大后才更懂得尊重他人。
小孩子还没有什么生活自理能力，现在的小孩，家长也都比较宠爱，孩子想要什么玩具就给买，导致玩具多了玩厌了就抛弃，零零散散一堆，等着妈妈帮他收拾残局。大多妈妈就会觉得“孩子还小，玩心大，我帮他收拾也没啥”。
其实孩子的这种行为，完全就是家长的溺爱和迁就造成的，让他失去了锻炼自己的机会，他们完全有能力自己收拾东西。现在就给他立下规矩吧，自己的东西自己收拾，让他学会从哪里拿的东西放回哪里。
这样的规则能让孩子学会照顾环境，最终形成的是对环境的尊重和自身的教养，也提高了生活自理能力，对他的创造力也有所帮助。长大后，无论孩子到了什么环境，他都能养成“归位”的好习惯，生活也会更加整洁。
现在的家庭，一般都是6个大人围着一个小孩转，恨不得把所有都给孩子，什么事情都让着孩子，这样只会让孩子越来越以自我为中心，这样环境下成长的孩子，容易觉得自己高人一等，会很自私。长大后可不容易交到朋友！
家长应该怎么做
要克服“小皇帝”“小公主”的坏习惯，要从家长们做起。爸爸妈妈可以给孩子立下规矩，并且时时遵守“先来后到”的规则，这样的规则可以避免他养成自私的毛病，让他懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。
规矩七：不可以打断别人说话当孩子遇到好的事情，比如受到老师表扬了、交到一位新朋友等等，总会很兴奋地想要把它告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们总会毫不犹豫地打断。
家长应该怎么做？
如果发现孩子有这样的坏习惯，爸爸妈妈要在平时生活中有意识地帮他改正，告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，让他换位思考，如果你在说一件事的时候，小朋友老是过来跟你说话，你会高兴吗?”用心平气和的引导让孩子学会换位思考。
这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰他，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到好多好朋友呢!
家长们疼爱孩子，总觉得“孩子还小”处处让着他，就算孩子犯错不道歉爸爸妈妈也会一心软就原谅他了。这样的处理方法，会让孩子觉得“做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
家长应该怎么做：
其实，6岁前的孩子虽然年纪小，但也已经开始懂事理了，这时候爸爸妈妈要抓住机会，从小就教育他“做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子!”在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。
规矩九：好吃懒做的行为不能有一个不爱劳动的孩子，自然缺乏劳动体验，他对劳动、对劳动人民的态度，往往都来自于书本和教条。如果孩子们没有好的劳动习惯，他们学到的知识就难以运用到书本中去。从教育的角度来讲，劳动对于培养独生子女的健康人格也具有很重要的作用。此外，良好的劳动习惯还可以培养孩子的动手能力，从小树立责任心。
家长应该怎么做：
家长每周一次贴出要干的家务内容，将孩子需要做到的东西，用笔写下来。这种形式会让孩子明确自己的责任，起到一种契约的价值。比起父母的“唠叨”，孩子更容易接受这种方式。
让孩子做家务，应用温和的语气、商量的口吻，不能以家长权威压孩子，让他觉得做家务是一种负担，另外不要因为孩子“捣蛋”就呵斥打击他的积极性，真心赞美，细心呵护，耐心指导，会使孩子的劳动目的更加明确，更有成就感
孩子的话和事实不相符，有其认知和思维方式的原因，也会受到家长无意识的“榜样”或者不当教养方式的影响。“育儿”先得“育己”，在给幼儿贴“说谎”标签前，家长要走进、了解孩子的精神和情感世界，同时，对我们的教养方式要善于总结、反思和适时改变。
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