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作者：石榴妈妈
文章类型：教育科普
公众号ID：huazhi_wang
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孩子几岁上幼儿园更合适？
关于孩子的入园问题，很多父母的第一个疑虑便是：
孩子究竟几岁上幼儿园更合适？
有的专家说，不能让孩子输在起跑线上，越早送去越好。
有的专家说，晚上一年上学是给孩子最好的礼物，要珍惜有限的亲子时光。
同样都是专家，貌似公说公有理婆说婆有理，到底该听谁的呢？
其实，孩子究竟几岁上幼儿园更合适，不是专家说了算，也不是父母说了算，而是孩子自身的身心发育水平说了算。
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孩子不满三岁上幼儿园的利弊分析
在分析未满三岁上幼儿园的利弊之前，这里不得不提及一下幼儿园的进化史。
据有关文史专家考证，我国幼儿教育可追溯到先秦时代。
《大戴礼记·保傅》曾记录：少若成天性，习惯之为常。可见，当时人们已经认识到了幼儿教育的重要性。
但之后我国幼儿启蒙依然停留在请私教先生这一阶段，从未形成规模较大的幼儿群体学习习惯。
直到1840年，德国著名教育家福禄贝尔在勃兰登堡创立了世界上第一所幼儿园。
随后，1898年2月，中国第一所民办幼儿园出现，由英国基督教牧师在鼓浪屿创办家庭式“怜儿班＂，同年改为幼稚园，这便是后来的怀德幼稚园。
（厦门怀德幼稚园师生合照）
1903年（光绪二十九年）我国最早的第一所官办学前教育机构——湖北武昌蒙养院诞生。
随后，我国学前教育理念不断完善，学前教育规模不断扩大，幼儿园条件越来越好，各类早教班、托儿所更是遍地开花。
为了进一步规范学前教育，1989年国家发布《幼儿园管理条例》，2001年教育部在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：
学前教育为3-6岁的儿童教育，即理论上未满3岁的孩子并不具备上幼儿园的资格，满了3岁便可上幼儿园。
但现实生活中，却突然涌现大批未满3岁的孩子却被送去幼儿园小小班、早教班、托儿所、早托班的现象。
问其原因，不少父母给出的理由是：对孩子进行早教启蒙，能开发孩子的智商和情商。
但，过犹不及、物极必反，过早把孩子推入集体生活，潜藏着以下4个弊端：
1. 孩子会缺乏安全感，更具备攻击性
澳大利亚儿童教育专家在《养育孩子：三岁以下应该进幼儿园吗？》一书中指出：那些很早就脱离父母到幼儿园的孩子在集体生活中不易与人建立和谐友好的亲密关系，更容易出现攻击性行为、反社会行为以及其他的心理问题。
2. 孩子缺乏抵抗力，更容易生病
两周岁的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼儿园是一个公共场所，再好的幼儿园也不会像家里一对一的照顾那么好。再加之孩子入园的分离焦虑情绪，孩子的饮食和睡眠受到影响，进而会影响孩子的抵抗力，就特别容易生病。因此，从孩子的健康角度考虑或许三岁以后入园更合适。
3. 孩子缺乏情感链接，更容易出现叛逆
3岁之前，是父母与孩子建立情感链接的关键期，也是孩子培养安全感的关键期。过早把孩子推向外界的洪流中，孩子或许学会了独立，但也失去了在父母身边撒娇玩耍、培养安全感的最佳时光。等孩子进入心理叛逆期，他们更容易反对父母的建议或管教。
4. 孩子成年后难以建立亲密关系
稍微了解儿童心理学的人都知道：
6个月—3岁是孩子与父母的特殊情感连接阶段，也是决定后期父母与孩子形成何种依恋型亲子关系的阶段；
直到2岁左右孩子与同龄人主动性社交才开始萌芽，
2岁半左右孩子逻辑和秩序感才逐渐建立，
满了3岁后，孩子方能有效进行组织性互动和生活。
因此，幼儿在3岁之前仍处在亲子依恋阶段，最好以家庭抚养为主。
倘若离开父母、家庭的时间太长，孩子成年后会难以建立亲密关系。
5. 提前灌输或刻意训练，会消耗孩子探索的力量
美国心理学家格塞尔曾做过这样一项实验：
训练两个双胞胎宝宝爬爬梯，a宝宝从46周开始训练，每天练习10分钟。b宝宝不进行此类训练。
6周后，a宝宝爬5级梯只需26秒，而b宝宝却需要45秒。
从第7周开始，格赛尔对b宝宝连续进行两周爬梯训练，结果b反而超过了a，只要10秒就爬上了5级梯。
这个实验说明：提前学习或训练，并不能让孩子保持长久的优越性。只要在孩子发育的关键期给与适当的引导，孩子的成长速度反而会更快。
每个孩子都是天生的探索家与冒险家，当我们真正尊重孩子的成长规律时，孩子会成长得更好。
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如何减少未满三岁入园可能潜藏的伤害？
事实上，很多家庭提前将未满三岁的孩子送入幼儿园，背后都有不得已的苦衷。
家里经济条件差又无老人带，所以让孩子早点上幼儿园。
妈妈重返职场，家里老人溺爱，为了避免孩子养成习惯，所以入园送给老师教。
妈妈怀二胎，没有精力同时兼顾，大宝先送去上学。
妈妈想重入职场，不想被社会淘汰，所以让孩子早点上幼儿园。
迫于现实压力，当我们不得不把未满的孩子送去早托班或幼儿园时，该如何减少未满三岁入园可能潜藏的伤害？
第一：父母对孩子的关爱与陪伴不要减少。
儿童心理学家斯基尔斯则做过这样一项实验。
在长期追踪孤儿院25名被送去进行早教的孤儿和被领养后送去早教的孤儿的智商和情商变化中，他发现，被送去接受早教的孩子，他们的智商和情商分别提高了5分。
而被领养的孤儿，在同样接受早教的情况下，他们的智商和情商却平均增加了29分！
为什么会这样？
这是因为0~3岁的孩子，除了生理发育所需的吃喝拉睡外，他们的大脑发育和情绪发展，更需要监护人给与的亲密互动与陪伴。
这种充满爱的互动和陪伴能够刺激他们的大脑分泌后叶催产素，从而促进他们智商与情商的发展。
由此可见，对于未满3岁入园的孩子而言，父母的爱与陪伴才是他们成长过程中最好的营养品。
第二：孩子入园后，坚持做到以下4点。
对于未满3岁被送去幼儿园的孩子而言，父母对其入园后的引导与关注显得尤为重要。
以下4点，如果父母在孩子入园后能够坚持做到，那么潜藏的过早入园的伤害就能被进一步削弱。
1.对孩子的行为、情绪都极其耐心，在孩子有负面情绪的时候，愿意找原因并理解孩子，不轻易发脾气；
2.孩子放学会及时接送，并表现出对孩子的幼儿园生活很感兴趣，愿意耐心引导孩子分享和听孩子诉说；
3.晚上时间和周末时间，会放下手机和娱乐生活，选择高质量陪伴孩子；
4.实施鼓励教育，经常对孩子表达爱意和欣赏，守护孩子的安全感
著名教育家杜威曾说，教育即细节。
相信只要我们在爱的陪伴里，给予孩子细节的关注与引导，即便未满3岁入园，孩子也能成长得健康开朗。
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可不可以不上幼儿园？
抛开经济因素以及妈妈个人回归职场的意愿，对于一些家庭条件好妈妈亦可全职陪伴的孩子而言，可不可以不上幼儿园呢？
在《欢乐中国人》的舞台上，周一围曾讲述过一个父亲带女儿骑行中国的故事。
这位父亲叫齐海亮，和许多父母一样，他也曾想让孩子赢在起跑线，不到两岁就把女儿送到了幼儿园。
但女儿却很抗拒幼儿园的生活，每天都哭，甚至滋生出攀比心理，对骑车接她放学的齐海亮说，“爸爸，别人都是开车，你以后也开车接我吧。”
这些都让齐海亮反思，这样的教育方式对吗？
一番思考后，他决定带刚满4岁的女儿骑行中国，“让大自然做孩子的小伙伴 ，让艰难困苦做孩子的老师，让一路上的风景伴孩子成长”。
他们这一骑就是761天，从茫茫大海到秀美丽江，从雪域高原，到炎炎戈壁，女儿渐渐知道了，原来大象那么大、老鼠那么小，原来雪是凉的、海是咸的。
有人质疑齐海亮耽误孩子，但齐海亮却看到了女儿每天的欢笑与成长。
喜欢哭闹、身体娇弱的女儿，现在变得强壮了，懂事了，懂得给父亲帮忙、端水擦汗。
攀比心理也没有了，对物质的享受看得淡然，却学会了爱与分享。
更让人感动的是，女儿无论是在野外露营、还是风吹日晒，亦或是登山缺氧，从来没有中途选择放弃过。
这对父女的故事，恰巧印证着：孩子的成长，入园学习不是唯一的方式。
在游戏中，孩子也可以锻炼运动协调能力、表达能力和协作能力，
在大自然中，孩子也可以完善视觉、听觉、触觉等认知发展
在欢声笑语中，孩子也可以形成健康的心理和成熟的性格人格。
当然，石榴妈妈讲述这个案例，不是鼓励孩子不上幼儿园，也不是说带着孩子旅游就比上幼儿园更好，而是想说：
教育，尤其是孩子的启蒙教育，父母从一开始便是上帝的天选之人。
如果你已经决定好何时送孩子入园，在确保孩子已经做好身心准备后，请你一定要相信自己的判断和选择，而不是听别人怎么说...
如果你想要孩子推迟抑或不上幼儿园，也请你坚持自己的决定，不必在意他人的眼光与议论...
只要我们心中有爱，家就是孩子最好的启蒙场所，父母就是孩子最好的启蒙老师。
参考资料：
[S] 教育部,《幼儿园教育指导纲要（试行）》，国家网，2001-07-02
[M] 王芳,《幼儿入园必读》,浙江大学出版社，2007-4
[M] 喻本伐,《中国幼儿教育发展史》 ，华中师范大学出版社，2012-9
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图片｜网络
作者简介：嗨，我是石榴妈妈，家有两娃的学前教育硕士，专注于儿童心理与家庭亲子关系研究。我的文章以解决妈妈的育儿烦恼，提升妈妈的生活品质为目标。但愿我们相识后，你懂自己更懂孩子。
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