文 /荀营
父母课堂（fumketang）原创精选
俗话说：没有规距，不成方圆。当孩子处于各项意识的萌发期，生活上父母需要在孩子面前扮演一堵墙，某些方面帮助孩子设定边界、修正行为，以防止其长大后变成一个不守规距的人，等孩子升入小学，开始真正的校园生活，对孩子的人际关系都有着非常大的影响。这里向父母们提出6条建议。
一、举止文明
对孩子粗野、粗俗的行为立即禁止，譬如孩子在幼儿园和小朋友抢东西，打小朋友等做法不应发生。其次，文明的举止也是孩子有教养的基本表现，包括不随地吐痰和便溺，公共场所不大声喧哗、自觉排队、不为个人方便妨碍公共利益等。若想为孩子设立这一系列的规则，父母就要首先检视自己的日常习惯。
二、良好时间观念
总有父母抱怨，随着孩子自理能力的发展，与之不协调的磨蹭、拖拉等坏现象也随之显现。由于“时间”对于孩子而言，是个看不见、摸不着的概念，很难以解释说明的方式告诉其时间的意义。那么，父母从小对孩子合理的生活安排、规律的作息时间，就显得尤为重要了。在合理的生活安排之下，能够有效增强孩子的秩序感，树立时间观念，提高孩子的做事效率。但让孩子学会守时，父母同样需要以身作则，另外，不妨尝试把主动权交到孩子手上：“15分钟后请关掉电视”、“好吧，但你再缓5分钟就得起床了！”
三、尊重别人，不任性妄为
现在的家庭里，往往把孩子放在"第一位”，凡事都依着孩子，饭肯定第一个叫孩子吃，水果先让孩子挑等等，久而久之，家长一味的谦让，令孩子越来越以自我为中心，觉得“爸爸妈妈都要让着我，我是最大的！”，这样环境下成长的孩子性格可想而知，长大后很不容易交到朋友！
若想孩子能克服“以自我为主心”的心态，同样需要从家长做起。爸爸妈妈需要为孩子阐述并要求其遵守“先来后到”的规则，比如吃饭的时候，妈妈先到饭桌前就先吃，如果孩子总是不来，那就让他尝到没有菜吃的后果;刷牙的时候谁先到洗手间就先刷牙……这样慢慢地，帮助孩子形成“先来后到”的习惯。或许能避免孩子养成自私的性格，懂得当别人先拿到东西的时候，必须学会等待，并形成一个平等的交往模式。
四、自己的事自己做
假如在孩子很小的时候，你就帮他树立了“自立”的信念。孩子也学着做事，5岁左右孩子自理能力的优势应该能够凸显出来了。比如自己穿衣、协同铺床叠被、收拾物品等等。在孩子学会自理之前，父母除了鼓励以外，要做的就是放手，以将更多的时间用来指导并处理孩子暂时做不好造成的麻烦。
五、别人的东西不能拿
帮孩子建立物权意识，区分自我和他人的界限：别人的东西不能拿，自己的东西可以自己支配;对于公共物品，从哪里拿的要放回哪里，谁先拿到谁先使用，后来者必须等待;要征求所有者同意，才可以动别人的东西，想要玩别人的玩具，自己先要学会分享。
六、做错事要道歉
有的父母溺爱孩子，总是认为“孩子还小”，所以时时处处让着他，就算明知孩子犯错的情况下，孩子仍不知错不道歉，也会心一软就原谅了他。从此孩子便抱有了“侥幸”心理，会觉得“做错事没什么大不了的，反正最后都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
育儿专家指出，5岁前的孩子虽然年龄小，但也开始懂事理了，这时候爸爸妈妈应该抓住机会，从小就教育他“做了错事要道歉！”而不该滥用多余的包容。在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以命令孩子对自己说一声对不起，如果是爸爸妈妈错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。
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