爱，如果不是用孩子需要的方式表达，就是伤害。
作者：田八斤（富书签约作者）
01
邻居小美的儿子，最近的表现把她弄得很焦虑。
她很慎重地问我：你觉得我要不要打他？
两岁多的孩子，最近超级执拗，说什么都不听。
还一不注意就拿手去扣插孔，找凳子去翻吃的，把橱柜的衣服倒腾得到处都是。
只要感觉房里静悄悄，儿子指定在做妖。
昨天晚上，儿子又不好好吃饭，拿手去抓菜抓饭，还把菜和饭弄到桌面上。
爸爸警告了好几次，儿子就是无动于衷，不吃饭，就是玩。
他还用油腻腻的手去抓爸爸的白色衬衣。爸爸一下子火了，拉过儿子的手，用筷子重重地打在孩子手上。
她以为儿子会死皮赖脸地哭闹不止，万万没想到：在爸爸的怒火下，儿子哭了一会，竟自己乖乖地把饭吃完了。
吃完了！！！
看得她目瞪口呆，那一刻她真的怀疑自己的教育方法是不是错了，该学学老公的样子。
我问她：接下来，孩子有没有和平常不一样的表现？
她努力地回忆了一下，说：“有。最明显的是会和爸爸保持距离，比如洗完澡不让爸爸抱，讲绘本也不要爸爸。”
在这之前，睡觉总是要睡中间，而昨晚就要睡边上，让我睡中间。
打孩子最直接的好处是：孩子会马上变“乖”，并且孩子越小越管用。
打完以后，还有一个明显的结果：孩子会疏远“打”他的那个人。和他觉得可以“保护”他的人紧密在一起。
著名主持人汪涵说：父母的双手是用来拥抱孩子的，而不是用来打孩子的。
02
知乎上有人吐露说：童年经常被打，是始终过不去一道坎。
他说：本人现在已经20岁， 初中朋友曾笑话他“我对你印象最深的就是，每天都被你爸打哭”。
他听完只能尴尬地笑笑。小时候妈妈在外地工作，回家次数不多，他跟爸爸住一起。
爸爸是一个很严肃的人，只要是一点鸡毛蒜皮的事，看他做的不顺眼，就会被打。
以致对小时候的记忆就是各种各样的打，直到现在看到爸爸，也会条件反射般的心慌。
爸爸打他时，好像有一个习惯，就是哭叫得越厉害下手就越重，时间越长。
当他发现这个规律以后，每次挨打，不管有多疼都会尽量地不发出任何声音，默默承受流泪。
初一发现自己有一个心理障碍：跟人情感交流时，想要倾诉不开心的话题，用尽任何办法，就是说不出口，想说的卡在喉咙直发疼 ，性格养成了胆小怕事的那种 。
除去家暴以外的一般平常家庭，打孩子其本质还真的是“为孩子考虑”。几乎每一个80后，童年都有过被打的经历。
比如：考试成绩差，不遵守学校规章制度；不经过父母允许，拿钱去买自己喜欢的玩具和吃的；被父母知道自己在学校和同学打架......
倘若你去问那些打孩子的父母：为什么要打孩子？
99%的父母会说，真的是没有办法了，才打的。如果好好说他就能听，当然不会选择打。我又不是疯子，非得打自己的孩子。
俗话说：打在你身，痛在我心，是有缘由的。
03
站在父母角度讲：打其实也是一种“爱”的表达。因为自身局限，找不到更好的方法，去引导孩子变得强大。
既然“打”也有一定的好处，为什么还反对“打”孩子呢？
原因在于“依赖成性”和“用力过度”。
有很多父母在教育孩子过程中，觉得打孩子效果好，并且来得快。
那么，好！以后，不管孩子犯错大小、原因、经过，先打一顿，再说。
孩子呢？除了被打，恐惧，就是心理逐步失衡。
就如陈乔恩在一节目里说：小时候活在恐惧中，不知道怎么跟妈妈讲话，怕她会打我。
还有就是用力过度。新闻里时不时会爆出，因为暴打孩子，导致孩子死亡和自杀的。
去年，就有一位母亲，由于孩子不小心弄丢手机，而将孩子暴打致死。孩子说的最后一句话是：妈妈，我不想看到你。
2016年，四川一位刚高考男生，留下2800字的QQ空间“遗书”，投河自尽。
他在遗书里说：在家里感受不到父母爱，只有打骂。
爱，如果不是用孩子需要的方式表达，就是伤害。
打孩子，最悲伤的结果：明明爱着孩子，孩子却不在了；
最可怕的结果是：孩子喜欢暴力，伤害别人，也伤害自己；
最无助的结果：孩子关上和父母连接的心灵窗户——我的世界，你是你，我是我。
04
心理学有一个非常著名的“波比娃娃”研究。班杜拉及他的团队，得到了附属幼儿园的支持和帮助，选了 36 名男孩和 36 名女孩组成研究对象。
研究者把试验组儿童一个一个带入活动室。在路上，假装意外地遇到一个成人，邀请他过来“参加游戏”。
到活动室以后，安排孩子在一个区域玩玩具，成人安排在另一个区域，成人区域有拼图玩具，一根木槌和一个 1.5 米高的充气波比娃娃。
然后，研究者要离开房间，一旁的成人刚开始是装配拼图玩具。1 分钟后，便开始用暴力击打波比娃娃。
把波比娃娃放在地上，坐在它身上，反复击打它的鼻子。随后把波比娃娃竖起来，捡起木槌击打它的头部，然后把它抛向空中，并在房间里踢来踢去。
成人边打边说：“打他的鼻子”“打倒他”“把他扔起来…，踢他…”和“他还没受够”“他真是个顽强的家伙”。
试验对比组，成人只是认真玩 10 分钟拼图，完全不理波比娃娃。
得到试验结果是：实验组的孩子看到成人的攻击行为，他们更倾向于模仿这种行为；实验对比组几乎没有发现这类行为。
班杜拉得出这样一个结论：成人的行为向儿童传递了这样一个信息，即这种形式的暴力是被允许的，这样便削弱了儿童对攻击行为的抑制。
并指出孩子遭受挫败时，更容易表现出攻击行为！
如果父母早些明白：行为的塑造出奖励和惩罚之外，还有一种重要的方式——可以通过简单的地观察、模仿其他人的行为而形成——将不忍心再打孩子。
近期发展心理学家也发现：暴力基因的作用是消极还是积极，更多取决于坏境。
05
比起要不要打孩子，父母更应该关心：怎样用成长的方式去引导孩子。
心理学尤其指出：3岁前的孩子和6岁后的孩子不能打。
孩子出生的前3年是心理发展敏感期，但因心智不全，语言表达不畅，缺乏规则和沟通意识。
这个阶段最好的教育方式，是自然后果法。
即：孩子犯了错，造成了不良的后果，就让他亲身体验并承担自已所犯错误，从中接受教训。
《妈妈是超人3》咘咘因为没有好好吃饭，肚子饿了要求吃饼干，却被妈妈贾静雯拒绝。
咘咘想借用卖萌、撒娇、假哭、要爸爸达到目的。
妈妈问咘咘：“你现在是想吃饼干还是肚子饿？”
咘咘说肚子饿的时候，妈妈就说肚子饿就要好好吃饭。
后面妈妈去厨房做饭，咘咘偷吃了饼干。
妈妈的做法是，允许孩子吃掉手上的饼干，但也严肃要求咘咘等一下必须好好吃饭。
当准备吃饭的咘咘说：“不好好少吃饭，什么都没有”时，妈妈再次强调：没有好好吃饭，就不能吃饼干和糖果，只能吃水果、蔬菜和地瓜。
自然结果法，不是拿各种条件和后果“胁迫”孩子，阻止孩子做某些事情；而是“告知”孩子这么做可能有哪些后果，然后由孩子自己做出选择。
宝宝在成长中，自然的收获经验的方法，实质是“体验式成长”，用后果来引导孩子自然朝正向的发展。
使用自然结果法，父母的态度很重要，一定是“事不关己高高挂起”的姿态，才会发挥足够大的效力。
对于三岁前的孩子而言，他们需要更多的生活实际体验，体验就会带给孩子生活经验，经验其实就是最好的成长。
06
孩子小学以后，你会发现孩子独立自主的意识越来越强。
当然，自尊心也就越来越强。渴望自己的努力、能力、爆发力能得到爸妈的认可和赞赏。
这个阶段的最好用的教育方法是：深深的理解和接纳。
《奇迹男孩》的奥吉刚出生，其实并不奇迹。奥吉的父母为了给奥吉最好的爱与保护，妈妈选择中止硕士学业，担任儿子的全职家教。
奥吉刚开始上学，得到很多外界的伤害。
在家人的理解和接纳下，奥吉最终获得外界和朋友们的认可及肯定。
孩子生活的环境，无论暴力还是语言暴力，都会伤及孩子敏感的内心。
情绪内走，很容易造就孩子懦弱、自卑、自我认知低下，这样对孩子学习、生活非常不利。
用同理心去接纳、理解孩子、看见孩子，就变得尤其重要。这个阶段，哪怕尝试的方向是错的，也得鼓励他继续向前。
因为帮助孩子成长，父母理应义不容辞。
作者简介：田八斤，富书签约作者，期刊写手，喜欢用有温度的字疗愈内心，愿做一枚无畏的逗比，与君携手，洞察百态。本文首发爸妈精读（ID： shenduwenhua）
