曾经，童年是最令人向往的，无忧无虑，整天就是吃喝玩乐。但是现在社会进步了，时代变化了，可是孩子们的童年却没有了。
三岁，甚至更早就开始进入学堂。也许我们以为去幼儿园主要是玩，但是越来越多的早教机构却让孩子们过早的沉浸在“知识的海洋”中。
还在上托班的孩子，就已经开始为小学做准备了，学习的内容不仅超纲，还应试。
早教机构通过鼓吹引发家长的焦虑。虽然也有家长认为入学前一年开始学拼音识字也未尝不可，但早教机构的老师却说“前两年被荒废了！”
本来是小学才开始教的拼音却提前在中班就开始学了，理由是因为公立学校会默认孩子们都会了，所以过得很快！
这当然会令家长们焦虑了，另外看到别人家的孩子都在学，如果自己的孩子没有学，那是不是就意味着会掉队呢？作为家长的网友才能理解！
虽然国家禁止过早给孩子教授知识，但是依然挡不住早教机构与家长的步伐。从孩子身心发展的特点来说，过早学习不但没有好处反而害处多多呢！华东师范大学教育学教授吴遵民详细剖析了原因所在。
但是，确实也出现了培训机构老师说的现象，公立学校拼音过得很快，如果孩子不提前学，进了学校就会出现跟不上的现象。
作为八零后的都知道，上小学一年级之前，会有一个学前班，有教授一年级前期的知识，但是又没有那么深，也是让孩子们有一个过度、适应的过程。现在的幼小衔接，顾名思义就是从幼儿园到小学的过度。作为家长，我们该如何应对幼小衔接呢？
首先，家长不要过于焦虑。幼儿园前期的孩子还是应该以释放天性为主，学习知识并不是他们的首要任务，超前的学习只会让孩子过早厌学。
其次，选择合适的时机。一般在幼儿园大班开始时，就可以经常带孩子去即将入学的小学周围熟悉环境，慢慢让孩子适应。
再次，幼小衔接并不仅仅是知识上的储备，体育、德育、美育等方面也不容忽视，特别要注重对社会适应能力的衔接，让孩子从幼儿园对老师的依赖转变到自主独立上来。
最后，重视知识技能的强化训练的同时，更重要的是培养孩子的学习习惯，提高孩子的学习兴趣。
在即将进入小学时，如果家长没有时间自己教孩子或者担心自己教给孩子的东西不专业，可以找专业的幼小衔接的机构进行小学前的衔接。在选择专业机构时，不能光听老师讲得天花乱坠，更重要的看是否是真正的衔接，从德智体美劳各方面的衔接，教学环境是不是与小学接轨，教学模式是不是参照小学，千万别被坑了，影响到孩子今后的学习。
幼小衔接是必要的，如何在鱼龙混杂的培训机构中选择真正的衔接班，却才是我们真正需要关注的
