每晚和小D读完晚安绘本，我把她放在自己床上，我只要对她说几句神奇的话，她就会乖乖地自己入睡。
每次去打预防针的前几天，我都会和她一起做一件事，之后她就是护士医生口里那个勇敢的小姑娘了。
有什么东西那么神奇呢？那就是角色扮演游戏！
1岁以后，我就有意识地和小D进行各种角色扮演游戏，扮演妈妈、扮演医生、扮演厨师，围绕着各种各样的情景进行玩耍。随着她慢慢长大，越来越能理解这样的角色扮演游戏。于是，很多育儿中发生的问题，竟然也能通过这样的扮演游戏化解了。
每晚把小D放在自己床上后，我就会给她一个娃娃和一本绘本，然后和她说，好了，现在娃娃要睡觉了，小D妈妈可以给娃娃读读绘本，哄她入睡吗？于是，她不再会向以前那样舍不得我离开，而是爽快地和我说再见，然后就一个人在自己床上履行自己当“妈妈”的义务，对着娃娃叽里呱啦后就慢慢入睡了。
小D小的时候每次去打预防针都是一出“琼瑶剧”，每次都是哭到不行，到后来甚至一进入儿医诊所就开始哭了。如今，每次去打预防针之前那一周，我就会开始和她玩假扮医生的游戏。由小D扮演医生，我或者娃娃当病人，她给我们打针，我趁着游戏告诉她打针的重要性。然后每次去打预防针都不再大哭大闹，而是乖乖配合。
之前和大家分享过，我在给小D选择幼儿园时也会特别重视这个幼儿园是否提供角色扮演的道具，戳－>选择美国幼儿园经历｜我问了哪三个问题让园长称赞不已？那今天就想系统地和大家分享一下角色扮演游戏的好处。
帮助孩子了解自己和世界
学习任何技能都是先通过观察他人是怎么做的，然后进行模仿实践，从而内化为自己的技能。而角色扮演游戏恰恰提供了孩子一个途径，让他们可以随心所欲所地来体验自己观察到的这个世界。这一点在孩子玩娃娃时特别明显，往往娃娃就是孩子的缩影，而孩子会扮演生活中的其他角色。比如小D扮演“妈妈”哄娃娃睡觉，就是她通过模仿我如何照顾她来掌握这些技能的。
帮助孩子释放情绪
孩子的世界里也是会有压力和情绪的，而很多时候，我们大人是无法感同身受的。比如开头分享的小D打预防针的事例，我无数次告诉小D，没事的，不怕。这对于她来说是苍白无力的，她还是会哭会害怕。而通过医生扮演的游戏，我帮助她提前预演了这样的经历，在游戏中她的情绪得到了抒发，当下次真的遇到这样情况，她就有更好的应对能力。
小D有个邻居Quinny，5岁了，她妈妈就和我说，她们每天放学回家就会玩“老师学生”游戏，由女儿扮演老师，妈妈扮演学生。她妈妈几乎不用特地询问学校发生了什么，通过角色扮演游戏，女儿自然而然就会把一天中发生的开心难过的事情分享了出来。
帮助孩子发展综合能力
角色扮演游戏要比一般的玩耍复杂的多，我们要求孩子可以调用之前遇到过的场景和技能运用到游戏中，而这就是思考能力中的“运用”，也就是我们俗话说的“举一反三”。
我曾经邀请过几个2岁半、3岁的孩子一起和小D玩逛超市的游戏，在他们的玩耍过程中，我发现角色扮演游戏可以很好地让不同年龄的孩子都能综合运用他们所学的能力。比如小D会把各种蔬菜水果放进篮子里（整理归类的技能）；2岁半的孩子在尝试数各个篮子里的蔬菜水果，并且自言自语说大概要多少钱（数学的早期启蒙）；3岁半的孩子已经在那自导自演，说，“孩子们，我们一起买些土豆吧，晚上我们做炸薯条吃。”（想象力和语言表达）。
如何帮助孩子开展角色扮演游戏
谈到角色扮演游戏，很多人第一反应就是扮家家，这的确是角色扮演游戏的一种，但不是唯一的一种。下面分享一些不同的类型，希望可以给大家一些启发。
1.从熟悉并且真实的场景开始（1岁＋）
最初级的角色扮演游戏就是选择孩子熟悉并且真实的场景开始。我一开始和小D最常玩的就是我照顾她的日常活动，比如喂娃娃吃饭；小厨房里准备晚餐；给娃娃洗澡穿衣服等等。这些角色扮演游戏要求不高，孩子还原大人的行为就可以进行，是最基本的玩法，1岁以后的孩子就可以玩了。
不要以为那些价格不菲的小厨房才能玩角色扮演游戏，像这样简陋的信箱曾经一度就是小D的最爱，她可以扮演邮递员帮忙投信，也可以扮演妈妈帮忙取信。
2.绘本“演”出来（1岁半＋）
我从小D3个月开始就坚持给她读绘本，有不少她喜欢的绘本真的是读了不下几万遍。针对小D喜欢的一些绘本，我们也可以利用角色扮演游戏，“表演”出来。这时，我们就需要给孩子准备一些主题道具，这些道具完全都是可以自己做的，简单复杂随意。比如拿《好饿的毛毛虫》为例，分享两个道具。
简单一点的，可以用个薯片桶当中开一个口，外面用彩纸包一下，当成毛毛虫。食物全部都是把贴纸粘在瓶盖上。这样就是一个主题道具了。
复杂一点的，你可以准备相应的毛毛虫、蝴蝶毛绒玩具，食物的仿真玩具。
3.更加抽象的扮演游戏（3岁＋）
就像我上文举例的，3岁之前的大部分角色扮演游戏都是需要一些道具的。但3岁以后的角色扮演游戏，道具的作用就不是那么大了。比如，孩子可以把一个球假装成苹果，她可以假装自己手上有个杯子来喝水，还可以对另外一个伙伴说，“我来当医生，你当病人，你哪里痛了啊？”角色扮演游戏开始变得更加抽象，正因为抽象对于孩子的想象力、语言能力和认知能力的要求就更高了。
我是非常喜欢和小D一起玩各种角色扮演游戏，有时旁人可能看到我们两个像傻瓜一样互相拿着一辆车在地上乱跑乱撞，但我俩却乐在其中。角色扮演游戏帮助我唤醒自己内心的那个“小孩”，打破了小孩与成人的围墙，从傻乎乎的扮鬼脸发怪声音，到扮演各种各样的角色，我与小D的心理连接更加紧密了，我也更加懂小D了，很多所谓的棘手问题自然更加容易化解。
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