著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”
孩子在动手的过程中，可以学会的东西实在是太多了。做一个手工，就是一个项目，需要从预备材料到开始动手，到精细化小手的每个动作，每一步都可以促进孩子学习。
尤其是最新的大脑研究理论认为：
人体各个部位在大脑皮层上都有相应的代表领域，动作越精细，所占区域越大。手指悦动可以影响大脑的多个功能区，这些功能区的面积比躯干运动影响的区域至少大三倍。
这个意思是说，手指越灵活，大脑皮层越发达。
日本脑发育专家筱原菊纪做过这样的实验：让一个小姑娘现在妈妈的指导下做手工，然后再自己动手做手工，包括剪纸、涂色、贴纸和折纸。
仪器检测发现：当小姑娘在妈妈陪伴下折纸时，她的大脑前额叶承担记忆功能的区域被充分激活；当她自己动手时，大脑前额叶承担想象功能的区域被激活。
由此可以看到，无论，有没有大人陪伴，只要锻炼收不动作就能极大地刺激孩子大脑发育，而这些事无法通过学习知识实现的。所以动手能力，或者说手工能力对于一个幼儿的作用无论怎么强调都是不过分的。
手工活动有哪些1、涂色或涂鸦
可以带着孩子涂色。有些理论认为涂色会过多限制孩子的创意能力。我不这样认为，选择好的幼儿涂色书，让孩子可以随意涂，或者干脆给孩子空白纸张，让孩子随意涂鸦。这个过程中，爸爸妈妈可以带着孩子涂，进行若干指导，也可以让孩子自由发挥，尤其注意的是，可以提问，可以鼓励，但是决定不可以批判孩子涂出边界，涂的不好。重点不是涂的好坏，而是涂这个动作。当然，好的涂色书是循序渐进的，会帮助孩子认识到怎样涂才正确，当孩子的小手能力发展起来之后，会越读越好。
2、贴纸
贴纸分为两种，一种是常见的背面粘的可以贴在书页上的。还有一种就是我们自己把各种材料黏在一起。这个也要注意符合孩子的动手能力和他们的认知能力。
3、剪纸
说起剪纸，大部分家长都会紧张，因为涉及到剪刀。但是实际上并没有那么可怕，只要和孩子好好说，孩子们都明白安全和界限。另外，现在市面上的幼儿剪刀很多，不会让孩子受伤。那么为什么提到剪纸，使用剪刀可以锻炼宝宝的手指能力，对手腕力量的运营，手指之间的配合来说，是非常好的方式。
4、折纸
折纸可以说是更加高级的早教活动了。因为折纸可以帮助孩子发展空间想象能力、动手能力，让宝宝的大脑发展的更好。一张平面的纸通过几个步骤就可以变成立体，让宝宝的空间感得到锻炼，树立早期的数学感。
5、创意手工
上面的几种手工，都需要一些书籍指导，创意手工则可以发挥父母和宝宝的想象能力、创意能力，利用各种物品动手创造出新的东西。比如说利用使用过的鸡蛋盒制作一个海底世界、利用纸盘制作出圆形的小鱼等等。这种手工活动可以融合剪纸、涂色、粘贴等等不同活动。
做手工的注意事项首先，当然是安全问题。爸爸妈妈陪宝宝做手工当然不会有太大问题，宝宝自己做手工的时候需要强调安全问题，比如剪刀的选用、剪纸或折纸的纸的选取等等，都需要我们多多费心。
其次，可以帮宝宝把他们的作品保存起来，有条件的话展示出来，这样可以增加孩子的自信心。
第三，尽量选择循序渐进的辅助工具。如果选择贴纸剪纸书籍，一定要根据孩子的年龄和认知水平选择合适的书籍，并且逐步加大难度。因为动手能力的培养应该是逐级的，有条件的话尽量和孩子一起动手，帮助孩子发展动手能力。
动手做手工，不仅发展大脑皮层，还能发展孩子统筹规划能力，帮助孩子建立自信，甚至可以帮助孩子发展社交能力，这项早教活动如果进行的有系统，孩子将会受益终身。
我是海路得，一位二宝妈，深入研究科学教养，随时和大家交流~
