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前阵子带着Tim应邀参加朋友家的家庭音乐会，被他们不输专业的水准震撼了。三个孩子分别担任小提琴手、大提琴手和钢琴师，朋友先生则拿了一件我们都不认识的乐器，后来一问，才知道是德国的传统乐器：巴伐利亚琴。一位华裔爸爸，怎么连巴伐利亚琴都会弹？
朋友告诉我们，老公从在耶鲁上大学时，就是一名音乐发烧友，自学各种乐器。有了孩子以后，更是带着三个娃玩音乐，家里的孩子每个人都会十几种乐器，还时不时组成乐队在小区和学校演出。在跟这位“乐迷爸爸”的聊天中，我发现他对音乐启蒙的独特理解，那么今天就跟大家聊聊：学霸眼中“音乐启蒙”的作用。
用音乐提升孩子逻辑能力
现在很多爸爸妈妈都会在孩子学前阶段，送他们去学习一门乐器，当做是音乐启蒙。但如果问到音乐启蒙的作用，大家普遍认为可以让孩子更有艺术气质，手脑更加协调等等。但是这位耶鲁高材生爸爸却给出了一个有趣的答案：能听懂音乐的孩子，数理不会差。
他认为，从小接触音乐，对于孩子的大脑发展具有非常大的促进作用，而且随着学会一个或几个乐器，开始参与到合奏中，孩子的理性和逻辑思维能力都会更好。这位爸爸告诉我，在古希腊罗马时期，音乐本身就属于数学，西方的音节完全就是根据数学推算出来的。
一项科学研究也证明了他的观点：如果儿时会演奏一种以上的乐器，孩子会在推理、多重任务切换、记忆、计划和解决问题的能力上获得优势，并且这种优势会一直持续到成年。
音乐启蒙三种方式
有一位怀孕的闺蜜，从孕6个月开始，就每天固定时间听莫扎特。我问她这是在做什么，她神神秘秘对我说：“当然是给胎宝宝听音乐，让他更聪明啊！”我简直哭笑不得，仿佛提到音乐启蒙，我们除了给胎儿听音乐，就是逼小学生练琴了。但其实音乐启蒙的方法还有很多。
第一种：听——音乐
从宝宝来到这个世上开始，他们就开始动用各种感官感受世界，在这个过程中，大部分感受都是组合感官。比如宝宝看到一朵花，他的眼睛看到了色彩，鼻子闻到了花香，手指摸到了花瓣的柔软。但是在聆听音乐时却是单一感官的。因此，我们需要教会孩子“听”，不只是把儿歌或古典音乐当做背景音，而是要教会他们“音乐听想”，也就是说听一段音乐，想象出对应的画面。比如在听《春之声圆舞曲》的时候，联想到春天万物生长的画面。
第二种：唱——歌曲
妹妹第一次完整的唱歌是在1岁半，先是慢慢地哼哼，然后是跟着唱一句两句，最后完整地演绎一首歌。正如歌手罗大佑所说，在唱歌的过程中，我们感受到了更丰富的情感。如果说学会“听”是在被动地接受音乐，那么唱就是主动地参与到创作中来，对于孩子是音乐启蒙的首次创造。
因此建议爸爸妈妈，平时在孩子面前可以唱唱歌，引导孩子也开口唱。给他们机会去表演，讲解儿歌背后的故事让孩子更准确地理解背后的情感。
第三种：玩——乐器
乐器是人声的扩展，在演奏乐器的过程中，孩子的左右脑协调能力也会得到锻炼，在处理多重感知的任务是，玩音乐的孩子表现会更好。比如听写单词、解答数学题时，就会比较有优势。因此在音乐启蒙中，学会一到两种乐器也很重要。
几种乐器小宝宝也能玩
说到玩乐器，很多家长可能会觉得，我的宝宝太小，他还是听音乐吧。等到四五岁再去学一门乐器。其实大可不必如此刻板，即便是刚刚会抓握的小宝宝，也可以通过乐器来培养“音乐细胞”，很多乐器都能当做宝宝的音乐启蒙玩具。下面我们就来介绍常见的三类。
1、 打击乐：铃鼓、三角铁等
妹妹最早的音乐玩具是一只小手鼓，他刚刚会拿玩具时，就拿着小鼓摇啊摇。有一天我正在写作，放着儿歌当背景音乐。突然听见小手鼓的铃声，竟然跟儿歌的节奏很契合，是妹妹在演奏呢！
打击乐可能是宝宝接触最早的乐器，类似铃鼓、三角铁、手鼓、电子鼓等都非常适合小宝宝来培养节奏感。你不但可以教宝宝跟着儿歌打节奏，还可以打着拍子背古诗，念童谣，培养他们语言中的节奏感。
2、 键盘类：电子琴
比起打击乐，键盘类的乐器音色更加丰富，而且还有很多“启蒙”成分在里面。Tim两岁时玩的一个小键盘，就内置着很多音乐类型，比如蓝调、民谣、古典等等，还有不同乐器的音色。也是用那个键盘，他第一次弹出了小星星，当时别提多开心了。
3、 吹奏类：竖笛、陶笛、口琴
可能大部分父母会觉得，吹奏类乐器不大适合孩子，且不说操作比较困难，但是吹出音色都没那么容易。但其实有很多吹奏型乐器，即便学前阶段的宝宝也可以玩得转。常见的有竖笛和口琴，而更具民族特色的“陶笛”最近也很流行。这种乐器体积比较小，适合宝宝手抓握，而且很容易就吹出圆润的音色。
凌晨妈妈来叨叨：
在国外上学时，发现身边同学大多会很多乐器，随时随地都能来上一段，充满个人魅力，我们都非常羡慕，觉得会玩乐器在气质这块简直拿捏得死死的。但没有想到，玩乐器还能让数学更好，看来练琴未必要考级，说不定还会无心插柳，在学习上得到回报。
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