作者 | 小梅子姐姐
我们最常听到的夸赞孩子的话就是“这孩子真聪明”，我也相信所有的父母都会觉得自己的孩子是非常聪明的，可是问题来了，到底什么是聪明呢？孩子的哪些行为、思想或哪个方面可以作为评测孩子聪明程度的标准呢？
这时我们可能会想，我的孩子做过智力测试，分数很高的，这就可以说明我孩子是聪明的，也有的家长会苦恼，我的孩子一件事总是做很多遍才会，是不是不聪明啊？可是我们回想起来，那些曾经班级里的学习尖子生，看似学习很聪明，可到了社会中并没有做出一番作为，这又是为什么呢？
在1996年美国哈佛大学心理学家戴维·珀金斯提出的“真智力”，他认为人的智商包括三种主要的成分“神经智力、经验智力、反省智力”，“真智力”可以为我们揭开这一切的谜团，帮助我们认识“聪明”的含义，以及让我们更加了解自己的孩子，这样才可以正确的培养孩子，让孩子变得更加聪明！
第一种：神经智力
举例来说，曾经有位数字记忆天才，他对数字非常的敏感，他被警察邀请去参与一起重大案件密码的破译，他在一堆数字中很快的找到了数字密码表示的含义，顺利帮助警察破获了案件！
这个人他拥有神奇的才能，而这种才能一般是天生具有的天赋，受基因影响非常大，我们称之为神经智力，拥有这类特征的人群自然属于聪明人了，可是并不是没有这样天赋的人就无法拥有惊人的能力的，比如最强大脑（大型科学竞技真人秀节目）节目中那些堪称天才的竞技高手们，都是在平时进行了大量的艰苦训练，最终才获得如此惊人的表现与记忆力的！
第二种：经验智力
例如我们都知道的达芬奇小时画鸡蛋的故事，通过艰苦的努力练得本领。还有贡多拉船夫，他们从小就跟随着长辈开始学习渡船，慢慢的长大后，他们穿着属于自己独有的服装，在河上优美的划着船，他们娴熟的技艺确保着旅游观光客人的安全，他们都是通过长时间的辛苦练习与经验积累，最终获得娴熟的技艺的！
这一类人是在学习或工作等不同领域中，用长时间的学习和积累来作为能力的支撑，这也非常像我们中国的一句古话“勤能补拙”，可是我们往往并没有把这一类人归纳为聪明人，可是我们要知道，如果要真正要做到这一点，是非常的不容易的，需要有很好的精神支撑，要有很强的韧性与毅力，通过这些来弥补自身很多的不足，最终实现自己的梦想，这当然算是一种聪明了！
第三种：反省智力
它就像李嘉诚、巴菲特、马云、柳传志等有名的企业家、决策者，这些企业家每天都会收集各种数据，帮助分析自己企业的决策及未来走势，他们需要动用自己的理性和各种认知策略来确保决策的准确性，而这一类人的表现绝对不在我们现在所认为的学霸名单上。
这种智力和人类的理性密切相关，解释起来非常的复杂，但请记住三个关键词：“策略、积极态度、自我监控和管理”。
策略：用脑、做事、思维的方法。这就是为什么你曾经班上学习非常好的同学，到了社会中却没有一番作为的原因，他们缺少的就是稍微高层次一点的策略，缺少一套做人和做事的方法。
积极态度：人生中的积极态度，决定我们孩子的未来人生，这一点我们很容易去理解，我们的人生中并不是一帆风顺的，无论你如何溺爱和保护孩子，你也不可能为孩子挡住一切的挫折和困难，如果你的孩子没有积极的态度，没有韧性，谁都可以预测到，你的孩子将来一定是无法成就大事的，我们都知道积极态度的重要性，可是在这方面真正去培养和锻炼孩子的家长又有几个呢？
自我监控和管理：每个人都有一定的神经智力和经验智力，但是这一点可以让你很好的整合这两者智力，你必须充分了解自己，懂得自己的状态，你才能更好的结合神经和经验智力，把它们发挥的更好。
比如你在工作中，你需要知道自己是处于事业的哪个阶段，懂得合理安排事情的优先级，懂得规划目标、调控时间，学会更好的控制情绪等等，懂得监控和管理自己，这也属于智力的范畴。
我们平时习惯于用专业的一套测试标准来测量一个人的智商（就是我们平时广泛用来测试智商的），这种测量得出的结果只是属于神经智力，而并非包含经验智力和反省智力，所以我们以后不要再拿着这样的测试结果以及我们的错误认识来衡量一个孩子的智商水平或聪明程度了！
作者|小梅子姐姐（微信公众号：zhiboshu_Education）：家庭教育/早期教育老师，用多年教育经验，大量真实的教育案例，帮助家长们建立教育意识、分析解决教育过程中孩子出现的行为及心理问题，一直致力于家庭教育、亲子阅读的推广工作！
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