我是幼儿教师，我有一个孩子叫“小静”

我是幼儿教师，我有一个孩子叫“小静”

——长山镇蒙古族中心幼儿园 张晓丽

我有一个孩子叫“小静”，他（她）是我曾经教过的一个学生。请允许我保留他（她）真实的姓名。“小静”是我给他（她）起的名。请不要问他（她）是男生，还是女生？请不要问他（她）怎么了？我想给他（她）留个空间，不想打扰他（她），给他（她）一分特别的尊重，一分深情。

我为他（她）起一个名字叫“小静”，因为他（她）真的很安静，安静得悄无声息，与众不同。每次走过他（她）的身边，我都会与他（她)用眼神交流，用语言和他（她）沟通，但他（她）总是瞪着那双迷人的眼睛，让我心疼。

他（她）的手中总是摆弄着自己喜欢的彩泥，把它们捏得栩栩如生，与众不同。我低下头问“你捏的的什么呀？你捏的真好看。”我慢慢说出每一句话试着和他（她）交流，他（她）闪躲的眼神，手中还不时地去捏一下彩泥。他（她）依然瞪着那双迷人的眼睛，眼里充满着天真的神情。

当我问他(她）为什么不画画呢？他（她）依然在摆弄着手中的彩泥，但。这次，他（她）不知捏的什么？我俯下身子，看了半天，像是一只怪兽，像是一只恐龙，像是······哎！“小静”我也猜不到什么呀?你让老师真的有些看不懂。但，你做的真的很好，我为你感动。我试着再次问他（她），他（她）依然瞪着那双迷人的眼睛。我说，“小静”和老师说，慢慢说，你看着老师的口说······他（她）双手摆弄着，他（她）终于从牙齿间说出了我不懂的半个字······哎！孩子，我多想让你像别的孩子一样啊！可是，我居然不能······谁能体会我复杂又难过的心情。

孩子，走出你的世界吧！请与身边的小朋友们沟通，老师希望你能快乐的生活，不要这样安静。难道我不能实现一个幼儿教师的使命吗？难道我不能为你打开心灵那盏灯？难道······我要尽力去完成一个老师、一个“母亲”的光荣使命，让你活得轻松、快乐无穷。在这童年的世界里不留下任何阴影，帮助你走出困境。努力吧！小静。老师相信你能行。