导语：幼儿园小学化，大班就开始做试卷，插班生都跟不上进度！你怎么看？
昨天晚上跟小区一个妈妈聊天，她很焦虑的说，最近因为工作调动刚搬到这里，可是被孩子的上学问题弄的焦头烂额。
孩子暑假过后就应该上大班，附近有个幼儿园口碑不错，离家也近，所以她打算让孩子插班那个幼儿园去。可是一去了解，人家说不建议孩子来，因为小班和中班都没有在这里学过，所以大班根本跟不上进度，据说大班已经开始做试卷了！
我们小区确实也有孩子在那里上，小班的孩子，还不到四岁，据说每天晚上回来都得做作业，每天有一项固定作业就是练习写一个字。
这个社会，是怎么了？才幼儿园的孩子，硬生生的天天关在教室里学拼音、生字、数学加减法、英语单词等等，幼儿园“小学化”，这种现象真的好吗？
我认为，幼儿园“小学化”，虽然会让孩子一时赢在“起跑线”，但长久看来，还是害处多多。
一、违背幼儿身体成长规律
3到6岁的孩子正处于身体快速发育的阶段，如果被迫长时间集中注意力，延长专注力，大脑容易疲劳，加重神经系统的负担，久而久之，会伤害神经系统发育。另外过早过多的规范性要求，例如长时间坐直等不符合幼儿身体成长规律。
另外，小学的学习内容明显已经超出幼儿的认知水平、思维水平，这种教学方式属于“拔苗助长”，严重违背幼儿成长规律。
二、影响幼儿心理健康发育
幼儿园的孩子因年龄限制，还不具备系统学习知识的能力，而幼儿园“小学化”已经超越了幼儿园孩子的接受能力，如果幼儿被长时间强迫学习知识，不但不符合幼儿心理特点，还会让幼儿对知识对书本产生厌倦心理、畏惧情绪，甚至扼杀了孩子追求知识的积极性和主动性，这不利于幼儿的心理健康发育。
三、影响幼儿将来的发展和学习
一方面，容易让孩子形成不良的学习习惯。幼儿园的孩子毕竟自我控制能力较弱，老师布置了一堆作业，回家后基本需要依赖于父母的帮助才能完成，久而久之，就会形成孩子的依赖性，没有自主性，不利于将来的学习和发展。
另一方面，如果孩子在幼儿园阶段提前把小学知识学过了，等孩子上一年级时，他可能会觉得“这么简单”，不用听课我也都会呢！时间长了这会让孩子形成错觉，认为不用好好学也都没问题，从而养成上课不听讲、不爱动脑筋的不好习惯。所以说，影响幼儿将来的发展和学习，甚至不利于幼儿的全面发展和终身学习。
那么，幼儿园到底应该教什么呢？我觉得，幼儿园是孩子加入社会的起点，孩子在幼儿园学会生活自理能力、人际交往能力、社会适应能力、语言表达能力、良好的行为习惯等，这才是让孩子未来拥有竞争力的基础。
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