从幼儿认识事物的具体形象性和理解事物的表面性出发，给幼儿选择故事的内容，应该以幼儿熟悉的生活为主，反映社会生活内容的故事，应是幼儿借助原有的生活经验所能理解的。
如《365夜》(下)中有一个《陈景润叔叔的故事》，它虽然反映的是数学家刻苦钻研的精神，但选择的内容都是理发过号、午饭在图书馆啃干馒头、下班后被锁在图书馆内等生活小事，来反映陈景润的学习和工作精神，这样的故事，孩子能理解，也能受到熏染。
儿童文学作品，是幼儿入学前获得知识的重要来源。家长在为孩子选故事时，应经常从儿童文学中选一些以各种知识为题材、正确无误的科学知识的作品，来扩大孩子的眼界，发展求知欲。如《小蝌蚪找妈妈》、《“小伞兵”和“小刺猬”》童话集，都是以传授知识为主的作品。
作品的趣味性，是为幼儿选择故事时要特别注意的。因为幼儿大脑尚未发育完善，容易疲劳，往意力容易转移。如果作品不能使幼儿发出健康的笑声，引不起他们愉快的情绪，就吸引不住幼儿，达不到预期的目的。
那么，哪些内容是幼儿感兴趣的呢?一般地说，新奇、活动、变化多而热闹的场面，勇敢、惊险的行为或情节，美丽的色彩、有节奏的声调、夸张的手法、有趣味的重复、成功而又快乐的结局等，都是能引起幼儿兴趣的因素。
如《小羊和狼》的童话中，小花猫、小黄狗、白马、大象团结起来消灭大灰狼的场面，有猫抓、狗叫、马踢、大象用鼻子探亲捲，动作性强；《胖嫂》故事中的胖大嫂由于粗心大意，闹出的一串笑话，总是引起孩子的笑声。孩子在笑声中能很容易地悟出故事的含意。
为不同年龄的幼儿选择故事时，还要注意些特殊的要求；三、四岁幼儿用的故事应该短小，情节单纯，最好有适当的重复，角色也要少。如《365夜》中的《大萝卜》、《小兔乖乖》等。五、六岁的幼儿，抽象逻辑思维开始萌芽，理解事物的能力增强了。
《365夜》中的绝大部分故事，’可以不费力地理解。他们不仅需要篇幅稍长，情节曲折一些的作品，而且内容的范围也需要扩大。可以增加一些革命领袖的故事，反映英雄事迹的白求恩、雷锋、刘胡兰、刘文学等故事，以及历史人物、科学家的故事，以扩大他们的眼界。
