在这个金钱当道的社会，对于拥有正确的金钱价值观是不可缺少的，而和孩子谈钱也是刻不容缓的一项启蒙教育，我们上一代沿袭下来的观念和思想也需要父母斟酌考虑，究竟用什么样的方式和我们的孩子来谈钱呢？让我们认识给孩子埋下的那些“坑”，根据年龄段的分解步骤来学习如何培养孩子的理财观！
一.现实生活，如何用钱“坑”孩子
♥第一坑:穷养儿，富养女？
对于钱上这个事，大家是否还记得前期很火的一部电视剧《人民的民义》，大家还记得第一集中的小小的赵处长吗？利用职务之便小官巨贪，有一笔不菲的赃款，却说出了印象深刻的两句话，“我一分钱都没花！”“我家祖祖辈辈都是农民，穷怕了！”而在最后要被带走的时候他仍然有个要求，却是想要和钱再待一会！其实说到这里，有一种说不出的痛！
现在对于网络上的育儿理念对于“穷养儿富养女”评论诸多，也成了不少家长的口头禅，也许我们对于这六个字存在不少的偏见。
穷养儿:
这种贫困思维，当我们孩子接受以后，往往在各种条件不能满足情况下，可能让我们的孩子更渴望金钱！长大以后，可能也会激励我们更加的努力工作，获得更多的成就，可是你有没有发现，那时候我们也许不舍得花，成了真正的“守奴财”！因为这种贫困思维很难改正过来，所以两个不同的家庭背景结合在一起，组成了一个新的家庭，也就产生了新的金钱观念的冲突。
穷养儿不是让我们故意给孩子在物质上，过一些勤俭节约的日子，这样是不可取的。这个观念的来源是有时代背景的，首先这是一个古训，其次是上一代确实生活在物质匮乏的年代，穷过饿过，所以很珍惜现在的生活，虽然不是个坏事情，但是我们要考虑我们现在生活的是物质纷扰的新时代，已经过去了那个年代！
富养女:对于这种思维，最常见的父母的解释就是“我要给她最好的，以至于她今后走出社会物不会被物质所诱惑!”这种想法其实也是不对的，所谓富养女并不是说让我们只在物质上，给孩子多大的支持，那你的孩子也许在某一天，拿你的用你的吃你的，却成为一个“白眼狼”，不会拥有一颗感恩之心!
其实穷养富养它本身并不是一个很大的问题，只是我们不应该只在物质上，而是要正确教授孩子一些最基本的财务知识，比如存款，挣钱，预算，消费（不包括过度消费），利息等等，让孩子树立正确的消费观，明白钱是怎么来的，如何通过预算来达到自己的愿望清单！
第二坑，考试双百，奖钱
很多时候，我们父母会主动的通过奖励孩子一些钱来鼓励孩子，来达到我们父母想要的结果，然而这种方式是否对孩子有什么负面影响呢？这里有一个内在动机和外在刺激的关系，我们利用这种利诱贿赂的外在刺激，长期来说是对孩子没有太多帮助的，一旦不能满足孩子的要求，会产生很多负作用，本来是要做的事情到最后也不想做，我们为人父母能无限制的满足孩子的欲望吗？大家都知道学习也好，阅读也好，都是一个长期的过程，千万不要为了短暂的效果，而把长期的这些负面影响给磨灭了！所以从正面管教的观点来说，不建议把成绩和金钱挂钩的！
第三坑:叠好被子，给5块
家务活本来就是每一个家庭成员的义务，是根据每一个人的能力都能承担的，如果用钱衡量就变味了。虽然短期内可以看到积极的效果，但孩子慢慢的长大，会对金钱的需求量越来越多，他就会认为家里任何一件事都可以成为生意，作为一种要挟的手段，那这是你想要的吗？你愿意为这些买单吗？
正面管教的观点:
1.孩是家庭成员之一，家长需要孩子的帮助！
2.让孩子体验到自己有能力，有技能，能对自己和他人有用的品质！
二.智慧父母，把“坑”转化成培养孩子“品质”的机会
在这一部分是我感受很深刻的，通过互动分享（节选了一部分），让我们了解每一个“坑”的背后是品质的培养！
互动一:请回忆你小时候是如何得到钱的，并且通过这样的方式学会了什么？
1.小一点时候通过要，死磨硬泡，7岁左右偷，逢年过节的压岁钱，到18岁了假期打工赚钱！
☞学到:撒谎，蛮横，威胁，万事靠自己，紧闭心扉，求外不求内！
2.小时候不好好吃饭，爸妈就会给钱买零食！
☞学会:下次继续不好好吃饭！
3.一直成绩好，长辈都喜欢成绩好的偶尔会给一些！
☞学到:觉的大人给钱不是因为爱而是因为成绩，因为没有爱的基础，也不敢主动向大人要钱了！
4.需要多少向父母申请，也会因为做一些事情而得到奖励，都是自己安排怎么花！
☞学到:花钱没有节制，有点大手！
5.假期外出打工
☞学到:自己努力赚来的钱虽少,却有成就感！
互动二:现在你的孩子如何得到钱？你认为他们会学到什么？
1.索取，要求给，奖励:按约定的规则
☞学到:不劳而获，得不到满足放弃，自己安排支出！
2.帮我们做他本不应该做的事情，例如洗车！
☞学到:觉得自己很能干！
3.自己拿钱去超市购物！
☞学到:感觉孩子很享受，买到对的东西会很开心！
4.每天给他1块钱，自己安排支出，钱够买，不够就等！
☞学到:这个过程中对他想要的东西不再那么迫切了，有期待到手更开心！
三.父母培养孩子正确的理财观
♥父母要避免三个做法
1.花完零花钱，不要解救他们
2.不要把零花钱作为一个惩罚手段
3.不要把零花钱作为一个奖励手段
如果孩子乱花钱，没有计划不会预算时，我们父母该如何做的呢？
建议正确的引导，可以用自尊和尊重的方式告诉孩子“妈妈爱你，但是不能答应你，我注意到我们的零花钱发放是在星期六！”同时要共情“你现在的钱不够买你想要的东西，肯定会很失望！”当孩子想要和你一起探讨这件事情时，你就可以做顾问，讨论是怎么发生的，是什么原因，让他从中学到什么，帮孩子一起预算规划，今后可以如何运用到自己所学到的知识！父母还可以借一些钱给他，这和解救是不一样的，未来是需要还的，也可以从他下一次的零花钱扣除一部，但是不建议扣太多，不要用钱成为惩罚手段！同时制定一些日常额外的工作，根据工作量赚取一些奖励，来补充他零花钱的不足。也让他体验到付出劳动和赚钱不易的一个过程，如果在他没有还清债务之前，不建议父母再次借给他！
♥如何在生活中培养孩子的理财能力！
☞存钱:2岁就可以谈钱
2-6岁培养“存钱”习惯
孩子2-4岁的时候，就可以开始培养孩子存钱的习惯，帮孩子准备一个储蓄罐，让孩子一起来收集硬币，孩子喜欢把这些硬币投进去的感觉，父母也可以特意去换一些硬币，当积累的更多的时候，在不知不觉中就养成了存钱的习惯，要友好的告诉孩子，你可以支配你自己的钱，但是一点要记住，你花了它就不会再回来了，有了存钱的习惯，他对钱还是有一定的珍惜度的！
等到孩子4-6的时候建议带着孩子去开一个他自己的储蓄帐户，每一到三个月带孩子去存一次钱，孩子就可以明白钱是存进去才可以取出来，他也会感受到帐户余额不断增长的喜悦。如果父母自己还没有存钱的习惯，那请你和孩子一起去做这件事情吧！因为无论你任何一次的投资都是需要从存钱这件事开始的！
当钱慢慢的存起来的时候，也可以帮孩子列一个他自己的愿望清单，用一个单独的储蓄罐为愿望请单来存钱，当他们想买一样东西的时，你可以这样建议他“你想把它加到你的愿望请单，并愿意为他存钱吗？”这样你会发现，渐渐的孩子不会见一样想买一样，因为这钱是它自己存的，不是从你那里拿的，也不会认为哭闹就可以得到！如果孩子坚持要买，而且有些贵的时候，可以建议“当你如果攒到玩具的一半的时候我会支助另一半！”你会发现你和孩子在分享自己的权益的同时，争吵会越来越少！
☞挣钱:6-14岁钱的价值
让孩子感受挣钱的过程
等到6-14岁时候，可能需要安排一个时间和他讨论，他们需要多少零花钱以及我们可以给多少，生活方面，娱乐方面，同学方面等等。也可以鼓励孩子为社区需要帮助的人存一些钱，大家如果愿意这一点是可以做到的！
正面管教讲师贝妈有个爱画画的儿子，在每一个假期都会让他自己策划一个活动，其中给大家分享一个案例！孩子从自己几百幅的作品中拿出六幅来卖，把钱捐给贫困山区，每幅画定价30块，20块自己存，10块给贝妈作为材料费。最后的订单量也是很多的，孩子在画画也是需要很长时间的，也很卖力。在这个过程当中也是培养孩子赚钱的一个过程，同时我们父母也能鼓励孩子这样做，大家也不需要着急，先培养存钱的能力，再去培养挣钱的能力，要一步步的来！
☞预算:14-18与孩子聊预算
学习如何预算的能力，如何管理自己开支，还贷款
等到14-18岁时，或者更大一些的时候，就要增加一些买衣服的零花钱，也需要预算计划一下自己的支出！如果从小开始管理零花钱，很快他就可以自己买一些衣服，从开始不要把所有的钱都给他，但是可以告诉孩子买衣服的总金额，将他每一次的开支从零花钱中扣除，他就会发现如果其中有一份开支会很大，就没有机会买另外的衣服了，买衣服的零花钱可以几个月，一个季度或半年给一次，在这个过程中也是可以培养预算的能力！假期可以让孩子自己策划活动，给活动经费，让他做预算和计划，活动后和孩子一起讨论从中学到的东西，本身这些活动都不难，少的是我们给孩子创造机会！
☞投资:孩子准备好时与孩子聊聊投资
现在过年过节，孩子都可以收到很多红包，我们也需要适当的给孩子聊聊投资，简单讲讲什么是理财，股票等，让他们有一个概念，明白钱原来不只可以用来买东西，还可以用来投资！只要父母有意识，这些都不是难事！
当孩子掌握了基本的财务知识能力时，之后孩子在这些过程当中学会哪些能力和生活技能呢？
1.钱是靠存或者自己挣来的
2.学习理财的能力
3.感受自己掌管财务的权力感
而这些都会为他以后走向社会学习如何与钱打交道，形成一个良好的理财能力和生话技能！
我们是孩子很重要的榜样，可以教会孩子很多的能力，我们也可以在这个过程中修身自己，成就孩子，一路收获鼓励与成长！
